- EAN13
- 9782753593992
- Éditeur
- Presses universitaires de Rennes
- Date de publication
- 24/03/2023
- Collection
- Histoire
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Hippolyte Luc
Le singulier destin d’un visionnaire de l’école républicaine
Guy Brucy, Marie-Laure Las Vergnas, Vincent Troger
Presses universitaires de Rennes
Histoire
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782753593992
- Fichier PDF, libre d'utilisation
- Fichier EPUB, libre d'utilisation
- Fichier Mobipocket, libre d'utilisation
- Lecture en ligne, lecture en ligne
11.99
Hippolyte Luc (1883-1946) est l’un des bâtisseurs de l’enseignement technique
et professionnel français. Orphelin de l’Assistance publique devenu agrégé de
philosophie puis haut fonctionnaire, sa trajectoire emblématique de la
méritocratie républicaine est celle d’un « transclasse » pétri de doutes et
d’ambivalences. Directeur général de l’enseignement technique de 1933 à 1944
dont il a théorisé le rôle dans le développement d’une économie moderne, Luc a
puissamment contribué à développer le réseau d’écoles publiques de formation
technique et professionnelle, à instituer les diplômes d’État comme critères
de qualification et de rémunération des salariés, et il a été un des pionniers
de l’orientation. Resté à son poste jusqu’en juillet 1944, authentiquement
anti-nazi, Luc n’a pas collaboré avec les autorités allemandes, ni manifesté
d’opinion antisémite, mais ne s’est pas davantage engagé dans une action
résistante. Au prix d’une compromission avec un gouvernement dont les choix
politiques étaient à l’opposé de ses convictions, il a obstinément poursuivi
l’accomplissement de ce qu’il considérait comme l’œuvre de sa vie : bâtir un
enseignement technique au service du peuple et du pays. En se plaçant au
croisement de l’histoire intime et de l’histoire collective, ce livre apporte
ainsi des éclairages inédits sur l’histoire scolaire, sociale et politique de
la France contemporaine.
et professionnel français. Orphelin de l’Assistance publique devenu agrégé de
philosophie puis haut fonctionnaire, sa trajectoire emblématique de la
méritocratie républicaine est celle d’un « transclasse » pétri de doutes et
d’ambivalences. Directeur général de l’enseignement technique de 1933 à 1944
dont il a théorisé le rôle dans le développement d’une économie moderne, Luc a
puissamment contribué à développer le réseau d’écoles publiques de formation
technique et professionnelle, à instituer les diplômes d’État comme critères
de qualification et de rémunération des salariés, et il a été un des pionniers
de l’orientation. Resté à son poste jusqu’en juillet 1944, authentiquement
anti-nazi, Luc n’a pas collaboré avec les autorités allemandes, ni manifesté
d’opinion antisémite, mais ne s’est pas davantage engagé dans une action
résistante. Au prix d’une compromission avec un gouvernement dont les choix
politiques étaient à l’opposé de ses convictions, il a obstinément poursuivi
l’accomplissement de ce qu’il considérait comme l’œuvre de sa vie : bâtir un
enseignement technique au service du peuple et du pays. En se plaçant au
croisement de l’histoire intime et de l’histoire collective, ce livre apporte
ainsi des éclairages inédits sur l’histoire scolaire, sociale et politique de
la France contemporaine.
S'identifier pour envoyer des commentaires.